[목동초등수학학원] 스토리텔링 수학, 수학자와 노인의 대화 속에 숨겨진 수학
수학자와 함께 노인이 길을 걸어가며 대화를 나누고 있었습니다.
노인 : 내 세 아들의 나이를 모두 곱하면 36 인데, 그 애들의 나이가 각각 얼마인지 맞춰 보겠나?
수학자 : (곰곰이 생각해 보더니) 정보가 더 필요하네.
노인 : (지나치던 빌딩을 바라보며) 그 애들 나이를 모두 더하면 저 빌딩의 창문 수와 같다네.
수학자 : (창문의 수를 세어보고 신중히 생각하더니) 정보가 더 필요하네.
노인 : 첫째 녀석 (the oldest son) 눈이 파란색 이라네.
수학자 : 답을 알았네! 친구!
여러분은 여기서 노인의 세 아들의 나이를 구하셨나요?
길벗쌤도 어려워서 힘들어 했습니다. 풀이 과정 속에는 수학의 어려운 개념이 포함되어 있지 않습니다. 막상 풀이를 해보면 계산은 아무것도 아니라는 사실에 허탈해 할 수도 있습니다.
이 문제는 문제를 분석하고 대화 속에 숨겨진 기본 전제들을 세심한 관찰력으로 찾아내는 능력이 필요합니다.
그럼 문제를 푸는데 필요한 그 기본 전제들이 무엇인지 다시 한번 찾아 볼까요?
필요하다면 아래 Hint를 보세요.
Hint
1. 자연수
2. 수학자는 창문의 수를 세었다
3. the oldest son (정관사 the)
해답
답을 찾으셨나요? 풀이는 다음과 같습니다.
이제 수학문제는 수학적 의미와 실생활에서 접할 수 있는 스토리 있는 사례들이 유기적으로 연계된 이런 유형들의 문제들이 주를 이루어 나온다고 하네요.
이제 막 수학이란 과목을 접하게 되는 초등학생들은 이런 스토리텔링 수학을 많이 접해봐야 할 듯 합니다.
이상 목동초등수학학원 길벗아카데미 길벗쌤이었습니다.^^
쌔앰~
목동수학학원, 목동영어학원, 목동국어학원 길벗아카데미 상콤달콤 길벗쌤이에요*^^* 뿌잉뿌잉